Hochschulökonomie - Analysen interner Steuerungsprobleme und gesamtwirtschaftlicher Effekte
2003. Tab., Abb.; 161 S.
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ISBN 978-3-428-11223-4
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ISBN 978-3-428-51223-2
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Beschreibung

Zahl und Vielfalt der ökonomischen Probleme des Hochschulsektors haben in den letzten Jahren - nicht zuletzt aufgrund knapper werdender Ressourcen - deutlich zugenommen. Dies war Anlass für den Bildungsökonomischen Ausschuss, sich auf seiner 27. Jahrestagung, die im März 2002 an der Friedrich-Schiller-Universität in Jena stattfand, mit hochschulökonomischen Fragen zu beschäftigen. Die Beiträge dieser Tagung sind im vorliegenden Band zusammengestellt.

Die Aufsätze sind zum einen hochschulinternen organisatorischen, personalpolitischen oder produktionstheoretischen Problemen gewidmet, zum anderen werden die makroökonomischen Konsequenzen alternativer Finanzierungssysteme eines gesamten Hochschulsystems betrachtet. Dabei werden nicht nur theoretische Überlegungen vorgestellt, sondern auch umfassende empirische Studien, die die Bedeutung der dargestellten hochschulökonomischen Probleme und Lösungsansätze deutlich unterstreichen.

Förderhinweis

Die freie Verfügbarkeit dieser E-Book-Ausgabe auf Basis einer CC BY 4.0-Lizenz wurde ermöglicht durch die ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft.

Inhaltsübersicht

Inhalt: O. Fabel / E. Lehmann / S. Warning, Vorträge als Qualitätsindikator. Empirische Evidenz der Jahrestagungen des Vereins für Socialpolitik - G. Fandel, Zur Leistung nordrhein-westfälischer Universitäten. Gegenüberstellung einer Verteilungslösung und der Effizienzmaße einer Data Envelopment Analysis - G. Brinkmann, Englisch: Die Hoffnung der deutschsprachigen Nationalökonomen. Ein Diskussionsbeitrag - J. Münch, Status und Rolle der Corporate University zwischen betrieblicher Bildungsabteilung und öffentlicher Hochschule - M. Graff, Hochschulbildung und Wirtschaftswachstum. Neue empirische Ergebnisse - B. U. Wigger, Finanzierung der Hochschulbildung und Einkommenbesteuerung - S. C. Wolter / B. Weber, Welche Löhne und Bildungsrenditen erwarten Studierende an Schweizer Hochschulen?

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